Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — география
Задания
i

При изу­че­нии темы «Топ­лив­но-энер­ге­ти­че­ский ком­плекс мира» Ан­дрей и Миша по­лу­чи­ли от учи­те­ля гео­гра­фии за­да­ние под­го­то­вить до­клад о пер­спек­ти­вах ис­поль­зо­ва­ния в ка­че­стве топ­ли­ва на транс­пор­те вме­сто тра­ди­ци­он­ных бен­зи­на, ди­зе­ля, ма­зу­та и при­род­но­го газа био­топ­ли­ва  — топ­ли­ва, по­лу­ча­е­мо­го из рас­ти­тель­но­го или жи­вот­но­го сырья, из про­дук­тов жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­мов или ор­га­ни­че­ских про­мыш­лен­ных от­хо­дов.

Дру­зья узна­ли, что еже­год­но в мире быст­ры­ми тем­па­ми уве­ли­чи­ва­ет­ся про­из­вод­ство и ис­поль­зо­ва­ние таких видов био­топ­ли­ва как био­эта­нол (спирт, по­лу­ча­е­мый из зерна или са­хар­но­го трост­ни­ка), био­ди­зель (ди­зель­ное топ­ли­во, по­лу­ча­е­мое из паль­мо­во­го или рап­со­во­го масла), био­газ (го­рю­чий газ, по­лу­ча­е­мый из от­хо­дов сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства и пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти), био­ме­та­нол (спирт, по­лу­ча­е­мый из от­хо­дов лес­ной и де­ре­во­об­ра­ба­ты­ва­ю­щей про­мыш­лен­но­сти).

При об­суж­де­нии пер­спек­тив уве­ли­че­ния про­из­вод­ства био­топ­ли­ва мне­ния ребят о его эко­ло­ги­че­ских пре­иму­ще­ствах и не­до­стат­ках разо­шлись. Ан­дрей счи­тал, что про­из­вод­ство и ис­поль­зо­ва­ние био­топ­ли­ва на транс­пор­те имеет ряд пре­иму­ществ с точки зре­ния эко­ло­гии, а Миша ука­зы­вал на его не­до­стат­ки.

При­ве­ди­те по од­но­му ар­гу­мен­ту, под­твер­жда­ю­ще­му каж­дое из мне­ний, вы­ска­зан­ных уча­щи­ми­ся.