Задания тренировочных и диагностических работ
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word


Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки М до колодца. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения этого задания следует использовать масштаб карты. Расстояние по карте от точки М до колодца надо умножить на величину масштаба. В данном случае в 1 см — 100 м.
Ответ: 190.


Определите азимут от точки М до колодца. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.
Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (от точки М), а затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от точки М до колодца). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.
Ответ: 228.


Постройте профиль рельефа местности по линии А−В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб
На профиле укажите положение колодца.
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Умение пользоваться масштабом | |
| Ответ включает в себя 1-й и 2-й элементы | 2 | |
| Ответ включает в себя только 1-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла | 0 | |
| K2 | Умение строить профиль рельефа | |
| Ответ включает в себя 3-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 3 | |


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке.
Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки С. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
Расстояния на карте измеряют при помощи масштаба. На данной карте в 1 см. карты — 100 м. Для решения задачи измеряем расстояние в см. по прямой от точки А до точки С. Умножаем полученную цифру на 100.
2 · 100 = 200 м.
Ответ: 200.


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке.
Определите азимут от точки А на точку С. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.
Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (от точки А), а затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от точки А к точке С). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.
Ответ: 320.


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке. Постройте профиль рельефа местности по линии A−В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб
На профиле укажите положение колодца.
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Умение пользоваться масштабом | |
| Ответ включает в себя 1-й и 2-й элементы | 2 | |
| Ответ включает в себя только 1-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла | 0 | |
| K2 | Умение строить профиль рельефа | |
| Ответ включает в себя 3-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 3 | |


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке.
Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки С. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
Расстояния на карте измеряют при помощи масштаба. На данной карте в 1 см. карты — 100 м. Для решения задачи измеряем расстояние в см по прямой от точки А до точки С. Умножаем полученную цифру на 100.
Ответ: 210.


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке.
Определите азимут от точки А до точки С. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.
Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (от точки А). Затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от точки А к точке С). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.
Ответ: 44.


Ознакомьтесь с фрагментом топографической карты, показанным на рисунке. Постройте профиль рельефа местности по линии A−В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб
На профиле стрелкой укажите положение клодца.
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Умение пользоваться масштабом | |
| Ответ включает в себя 1-й и 2-й элементы | 2 | |
| Ответ включает в себя только 1-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла | 0 | |
| K2 | Умение строить профиль рельефа | |
| Ответ включает в себя 3-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 3 | |


Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до колодца. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
Расстояния на карте определяют при помощи масштаба. На данной карте в 1 см 100 м. Для решения задачи измеряем расстояние в см по прямой от точки А до колодца. Полученный результат умножаем на величину масштаба.
При выполнении этого задания на компьютере может возникнуть сложность в связи с тем, что экран монитора может исказить изображение. Как это определить? Под картой нарисован линейный масштаб. Если 1 см этого масштаба не совпадает с 1 см обычной линейки, то искажение есть. В этом случае, чтобы ответ сошелся, надо провести коррекцию.
В данном случае на карте на экране 2,5 см. На линейном масштабе не 1 см, а 1,2 см. Погрешность составляет 1 : 1,2 = 0,8. Тогда решение будет выглядеть так: 2,5 · 0,8 · 100 = 200 м.
Ответ: 200.


Определите азимут от точки А до колодец. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.
Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (от точки А), а затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от точки А до колодца). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.
Ответ: 58.


Постройте профиль рельефа местности по линии А−В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб
На профиле укажите положение геодезического знака.
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Умение пользоваться масштабом | |
| Ответ включает в себя 1-й и 2-й элементы | 2 | |
| Ответ включает в себя только 1-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла | 0 | |
| K2 | Умение строить профиль рельефа | |
| Ответ включает в себя 3-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 3 | |


Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до точки Н. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
Расстояния на карте определяют при помощи масштаба. На данной карте в 1 см. — 100м.
Для решения задачи измеряем расстояние в см по прямой от родника до точки Н. Полученный результат умножаем на величину масштаба (100).
Однако на экране монитора карта увеличена. Поэтому следует найти, во сколько раз расстояние между заданными точками больше длины масштабного отрезка, а затем полученное отношение умножить на 100.
Допустим, на мониторе длина масштабного отрезка 1,3 см. На мониторе длина от родника до точки Н равна 4,0 см, длина масштабного отрезка 1,3 см.
(4,0 : 1,3) · 100 = 310 м.
Ответ: 310.


Определите азимут от родника до точки Н. Ответ запишите цифрами.
Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.
Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (от родника), а затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от родника до точки Н). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.
Ответ: 105.


Постройте профиль рельефа местности по линии А−В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб
На профиле укажите положение родника.
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Умение пользоваться масштабом | |
| Ответ включает в себя 1-й и 2-й элементы | 2 | |
| Ответ включает в себя только 1-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла | 0 | |
| K2 | Умение строить профиль рельефа | |
| Ответ включает в себя 3-й элемент | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 3 | |
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх