Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 7015
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

Фин­лян­дия  — ев­ро­пей­ская стра­на, гра­ни­ча­щая с Рос­сий­ской Фе­де­ра­ци­ей. Од­но­род­ное по со­ста­ву на­се­ле­ние от­но­сит­ся к _______________ (А) язы­ко­вой семье. В про­мыш­лен­но­сти, на­ря­ду с ма­ши­но­стро­е­ни­ем и хи­ми­ей, очень боль­шое зна­че­ние имеет _______________ (Б) про­мыш­лен­ность. Ве­ду­щей от­рас­лью сель­ско­го хо­зяй­ства яв­ля­ет­ся _______________ (В) жи­вот­но­вод­ство.

 

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово (сло­во­со­че­та­ние) за дру­гим, мыс­лен­но встав­ляя на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ние) из спис­ка в нуж­ной форме. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов (сло­во­со­че­та­ния) в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

 

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ние)

1.  Ви­но­дель­че­ская.

2.  Лес­ная и цел­лю­лоз­но-⁠бу­маж­ная.

3.  Мо­лоч­ное.

4.  Мяс­ное.

5.  Ин­до­ев­ро­пей­ской.

6.  Ураль­ской.

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ние). За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова (сло­во­со­че­та­ния).

 

Ответ:

АБВ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фин­лян­дия  — ев­ро­пейская стра­на, гра­ни­ча­щая с Рос­сийской Фе­де­ра­ци­ей. Од­но­род­ное по со­ста­ву на­се­ле­ние от­но­сит­ся к ураль­ской (6) язы­ко­вой семье. В про­мыш­лен­но­сти, на­ря­ду с ма­ши­но­стро­е­ни­ем и хи­ми­ей, очень боль­шое зна­че­ние имеет лес­ная и цел­лю­лоз­но-бу­маж­ная (2) про­мыш­лен­ность. Ве­ду­щей от­рас­лью сель­ско­го хозяйства яв­ля­ет­ся мо­лоч­ное (3) жи­вот­но­вод­ство.

 

Ответ: 623.

Раздел кодификатора ФИПИ: 6.4 Осо­бен­но­сти при­род­но-ре­сурс­но­го по­тен­ци­а­ла, на­се­ле­ния, хо­зяй­ства, куль­ту­ры круп­ных стран мира