С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте бук­ва­ми А, Б, В. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

А)  А;

Б)  Б;

В)  В.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте бук­ва­ми А, Б, В. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­тур.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­тур.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­тур.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в ок­тяб­ре в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­тур.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в ок­тяб­ре в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­тур.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в июле в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в июле в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние в го­ро­дах Чита, Са­ле­хард, Ир­кутск. Рас­по­ло­жи­те эти го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния, на­блю­дав­ше­го­ся в них 24 марта 2010 г.

1.  Чита;

2.  Са­ле­хард;

3.  Ир­кутск.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние в го­ро­дах Ду­дин­ка, Крас­но­ярск и Улан-Удэ. Рас­по­ло­жи­те эти го­ро­да в по­ряд­ке умень­ше­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния, на­блю­дав­ше­го­ся в них 9 ян­ва­ря 2010 г.

А)  Ду­дин­ка;

Б)  Крас­но­ярск;

В)  Улан-Удэ.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние мак­си­маль­ные тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние мак­си­маль­ные тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них мак­си­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в ян­ва­ре 2001 г. в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мак­си­маль­ных тем­пе­ра­тур воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

Ответ:

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них тем­пе­ра­тур воз­ду­ха в ян­ва­ре в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­ни­же­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них тем­пе­ра­тур воз­ду­ха в ян­ва­ре в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Рос­сии циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Рос­сии циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мак­си­маль­ных тем­пе­ра­тур воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Евра­зии циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Евра­зии циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ок­тяб­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в ян­ва­ре 2007 г. в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мак­си­маль­ных тем­пе­ра­тур воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Евра­зии циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние го­до­вые тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Рос­сии циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­нее ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние на уров­не моря в ян­ва­ре в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния сред­не­го ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Рос­сии циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние мак­си­маль­ные тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха ян­ва­ря в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте Рос­сии циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них ми­ни­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2, 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них, на­чи­ная с точки с самым ма­лень­ким ко­ли­че­ством осад­ков.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­ние тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха в ян­ва­ре 2015 г. в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них мак­си­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля за пе­ри­од с 2015 по 2019 г. в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­не­го­до­во­го ко­ли­че­ства ат­мо­сфер­ных осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния этих зна­че­ний.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства осад­ков, вы­па­да­ю­щих в них.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те аб­со­лют­ные вы­со­ты точек, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их аб­со­лют­ных высот.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

С по­мо­щью карты срав­ни­те зна­че­ния сред­них мно­го­лет­них мак­си­му­мов тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха июля за пе­ри­од с 2015 по 2019 г. в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3. Рас­по­ло­жи­те эти точки в по­ряд­ке по­вы­ше­ния тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха.

За­пи­ши­те по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр.